一个孩子性格开朗,自然让人喜爱。但假如开朗得过去了头,太放纵了,沒有一点儿规矩,那么就令人厌恶了。一个孩子守规矩,大家也喜爱。倘若太过地守规矩,很腼腆,就又太呆板了,像个小“木偶人”,一样也也不讨人喜欢了。既开朗又有规矩的小孩,谁都喜爱。殊不知,家长在塑造、文化教育、训炼和管理的实践中,要真真正正做的好,做到预估的目地,确实并不是一件非常容易的事。现实生活中,很多家长通常情不自禁地偏激:一说怀孩子开朗,也不讲一切组织纪律性,彻底退而求其次,听之任之,任其肆无忌惮,一点儿规矩都没有。結果,小孩胆大妄为。一说怀孩子有规矩,也不讲随意,这不能做,那不能做,限定太多。事无大小,一切都需要历经家长准许。不经过家长容许,不能小孩做好自己想要做的事。小孩变成家长手上的“玩偶”,“牵之则动,息之则止”。結果,小孩束手束脚,“暮气沉沉”,变成“呆板”的人,令人可伶。原因是什么呢?便是由于家长欠缺分寸,划不清“开朗和放纵”、“规矩和呆板”的界线。通常将“开朗与放纵”、“规矩与呆板”混为一谈。那麼,如何撇清这类界线呢?20世纪初,有一位广东高官叫朱庆澜。他以前给全广东的家长读过一本称为《家庭教育》的书。在书里他对这个问题发布了十分句句戳心的看法:“有规矩的随意称为开朗;沒有规矩的随意称为放纵;不放纵称为规矩,不开朗称为呆板。”他的这类分法事实上是很科学研究的,很有些道理的。可好像在说普通话绕口令一样,阅读者通常并不大搞清楚。为了更好地把难题说清晰,他应用品牌形象的形容做进一步的表述。他说道:“例如牧牛场,周边用铁栏杆围住,牛在护栏里喂草饮水,东奔西走,这称为开朗,放羊的不太好干预它;假如跳出来护栏外,便是放纵,不干预就不行。不准牛出护栏,这就是规矩;假如在护栏里,不准它喂草饮水,也不准它东奔西走,必须把个小动物的牛,变为绿色植物的牛,这般便是呆板了。”朱庆澜老先生说:“管小孩子同牧牛类似。”这一形容沒有分毫污辱人的意思,理应说成既品牌形象又切合,很回味无穷。联络到亲子教育实践活动,朱庆澜老先生又举例说明干了表明。他拿“讲话”做事例说:“小孩子爱怎样说,听凭他怎样说,这称为开朗;假如由于听凭他随意说,就连脏话、横话、龌龊混帐话也不干预他,这般便是放纵了;不准他说道脏话、横话、龌龊混帐话,称为规矩;由于不准他说道脏话、横话、龌龊混帐话,就不管哪种话都不准他说道,如同要贴张封口在他嘴边,这般便是呆板了。”这类区划界线的规范是科学研究的,对家长是很有指导作用的。依据朱庆澜老先生例举的案例,我们可以举一反三。要把小孩塑造铸就变成既开朗又守规矩的小孩,家长理应保证“管而没死,放而不乱”。就是“管”和“放”都需要掌握分寸,勤奋防止“一管就死”、“一放就乱”的情况产生。
别让孩子成“小木头人”
育婴集
人气:1.12W
猜你喜欢
- 1让孩子在鼓励声中成长
- 2别让孩子变成小胖墩
- 3怎么从小教育孩子性教育 如何让孩子认识身体有哪些地方不能让别人碰
- 4让孩子在打架中成长
- 5孩子被别人打了怎么办 怎么让孩子会保护自己
- 6怎么拒绝别人抱自己的孩子的行为 为什么不能让别人不随意碰孩子
- 7小孩子大舌头怎么辨别
- 8不要让婴儿像木头一样
- 9让孩子养成分享的习惯
- 10如何让你的孩子变成“想象”达人?小心这些行为扼杀孩子想象力
- 11拒绝“二手烟”!别让孩子成为最无辜的“吸烟”者
- 12父母该让孩子当然成长
- 13孕妇肚子能让别人摸吗
- 14如何让孩子养成好性格
- 15小孩子头皮特别多该怎么处理
- 16教育孩子要从小立规矩吗 怎样让孩子从小养成好习惯
- 17孩子沒有时间观念? 如何让孩子变成时间的主人